“暂未成功”博物馆奇旅

——初中生成长型思维心理辅导课

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【活动理念】

《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》指出，心理健康教育应帮助学生“学会学习”“培养应对失败和挫折的能力”1。八年级学生处于学业“高原期”，易因挫败陷入“我不行”的固定型思维。本课设计采用卡罗尔·德韦克的成长型思维理论。该理论认为，人的智力、才能等基本能力并非固定不变，而是可以通过专注的努力、有效的策略、坚持不懈的实践，以及从批评与学习中汲取养分而得到发展与提升。（剩余3826字）

试读结束

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