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一、引言
社会创造力是个人所表现出的能够创新、独特、恰当且有效的方式发现及解决人际关系问题的能力[-2。社会创造力不仅有助于小学生形成和谐的人际关系,还能帮助他们有效解决人际冲突,同时也能积极促进小学生有序参与社会生活,提升小学生心理健康水平4-5]。本研究聚焦个体变量和家庭环境变量,探讨社会创造力的影响因素及其机制,对于小学生创造力的教育具有重要的意义。(剩余12491字)
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父母自主支持对小学生社会创造力的影响:友谊质量与自尊的链式中介作用
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