养育的关键：对孩子心理需求的看见与回应

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在某学校一场家庭教育讲座的亲子游戏中，16位家长模拟孩子1到16岁的成长过程，“父母”依次对“孩子”说对应年龄经常说的话：1岁时多是鼓励，2～5岁转为叮嘱，6岁后则全是“快做作业”“报补习班”等催促学习、关注成绩的指令。游戏结束后，“孩子”表示从被催促起床开始就感到焦虑害怕，甚至想逃离。这一现象反映出，随着孩子长大，家长在亲子沟通中常忽视孩子的情感与需求，更多用指令性语言交流。（剩余5833字）

试读结束

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