积极教养方式与青少年心理幸福感：基本心理需要满足与认知重评的链式中介作用

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一、引言

青少年阶段是个体成长与发展的关键时期，在此阶段需同步完成认同建构、角色适应与情绪调节等多重发展任务{1-2。心理幸福感不仅是其心理健康与社会适应的核心指标，而且对青少年的人格发展与未来成长具有重要作用[3-5]。然而学业压力、家庭关系紧张等环境压力常常会导致青少年的心理幸福感水平下降。因此，深入开展青少年心理幸福感研究，不仅具有重要理论意义，也是迫切的现实需求。（剩余10367字）

试读结束

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