心理绘画：促进儿童情感发展的项目化设计
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绘画作为一种视觉艺术形式，“能够呈现儿童情绪，表现儿童心理发展的特点”，“由视觉形态要素一点、线、面、色、形、体等，依据画家内心情感和审美需求在特定画面的结构关系中形成一种特殊的与观众交流的形式”[1-2]。这种交流形式不仅在处理情绪、创伤问题，提升自我技能、自我概念、社交技能，以及促进语言发展和认知功能改善等方面具有显著价值，更是“人们最适宜的心灵表达方式，它发展象征性的语言，能触及人所不知的心灵感受，并能创造性地将它们整合到人格里，直至发生治疗性的变化”[3-4。（剩余5588字）
