小学道德与法治课程教学融合心理健康教育的路径

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中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2025）33-0073-04

一、引言

随着社会环境的日益复杂和竞争的愈发激烈，小学生面临的成长压力逐渐增大，心理问题呈现低龄化、多样化趋势。小学阶段是学生身心发展的关键时期，道德与法治课作为小学阶段的一门重要课程，注重培养学生的道德品质、法治观念和社会责任感，而心理健康教育则关注学生的心理发展、情绪管理和人际交往等方面。（剩余5373字）

试读结束

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