广西中学理化生教师实验操作技能“六位一体化”培养与提升策略研究
【中图分类号】G40【文献标识码】A
【文章编号】1002-3275（2025）22-32-05
物理、化学、生物学是以实验为基础的学科。实验操作技能作为中学理化生教师核心教学能力之一，在学生的科学素养与创新能力培养中发挥着至关重要的作用。2019年，教育部发布的《关于加强和改进中小学实验教学的意见》指出：“各地要对现有相关学科教师实验教学能力进行分析研判，有针对性地制定培训方案”，“师范院校要按照国家课程标准要求，把实验教学能力列入师范类相应专业基本培养目标。（剩余6663字）
