数字经济时代“高级宏观经济学”课程教学改革研究
【中图分类号】G642.0；F015 【文献标识码】A 【文章编号】1002-4107（2026）04-0087-03
一、引言
数字经济的蓬勃发展对宏观经济学理论与实践提出新挑战。一方面，数据要素被纳入生产函数改变传统增长核算框架，数字金融、平台经济等新业态重构货币政策传导机制与宏观调控模式；另一方面，“高级宏观经济学”作为培养高层次经济学人才的核心课程，其现有教学体系仍延续“经典理论十西方模型"的传统框架，不仅带有资产阶级价值观烙印3，且未能充分回应数字经济时代数字技术对全要素生产率的贡献测算、数据安全与宏观经济稳定的关系等宏观议题。（剩余5581字）