核心素养视域下拓展高中美术模块教学途径的研究

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《普通高中艺术课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《标准》）指出：“艺术学科学业质量以模块学习内容和艺术学科核心素养为框架，对核心素养水平进行具体化的阐述。”教师在设计教学活动时，要采用模块教学法，以提升学生核心素养为目标。模块教学把美术课拆分成一个个独立又相互关联的“学习单元”，每个单元都有明确的目标和内容，让学生能系统地学习和体验。（剩余3161字）

试读结束

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