基于“数字赋能、三向融合”的OBE教学理念在直播营销教学中的实践研究
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一、“数字赋能、三向融合”直播营销教学的实践研究意义
（一）提升人工智能协作应用能力
在直播营销教学过程中融合数字化技术能显著提升学生的人工智能协作能力。学生在学习直播营销知识的同时，运用人工智能辅助完成直播相关岗位的实践任务，如在撰写产品直播脚本时，学生通过FABE法则描述产品特点、优势等，然后运用Deep-Seek等人工智能辅助优化脚本，由此提升学生在文案写作中融合人工智能的协作应用能力。（剩余3796字）
