“三慧课堂”视域下中职Python程序设计教学模式探究

——以《红楼梦》人物图谱分析跨学科项目为例

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人工智能（AI）引发了新一波技术革新和产业变化，对教育行业的数字化发展起到了重要推动作用。Py-thon作为AI时代的核心编程语言，在中职计算机类专业教学中的地位日益凸显。然而，实际教学普遍面临严峻挑战。Python课程的抽象性与中职生形象思维为主的认知特点存在冲突；严谨的逻辑要求与学生数学基础薄弱形成鸿沟；传统的“教师讲、学生听”模式难以激发兴趣，导致课堂效率不高，学习效果欠佳。（剩余4983字）

试读结束

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