个人教育哲学视角下高校教师教育家精神的培养策略研究

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中图分类号：G416 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2026）01-0160-04

苏霍姆林斯基认为，只有精神丰富、道德高尚的教师，才能创造出灵动、生动的课堂，才能达到较高的教师境界[1]。教师健康的精神文化状态对教师的教育活动起着激励的作用，影响和决定着教师的精神面貌。精神文化的生成过程不仅是知识、阅历累积的过程，更是一种人格濡染的生活过程[2。（剩余5740字）

试读结束

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