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中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号:1673-7164(2026)01-0156-04
教师评价标准是教师发展的指挥棒，评价标准能够明确教师的发展导向。分类评价理念在高职教师评价体系中扮演着极为有效的角色，可被视为一种机制。该理念解决了传统评价方法过于“单一化"的问题，从而提高了教师评价的实效性和准确性。（剩余5710字）
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破"五唯”背景下 高职教师分类评价的价值、原则与实践
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