PDCA循环驱动下动态冲突解决与思政育人融合的联合毕业设计教学模式探索

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[中图分类号]G642.0 [文献标识码]A [文章编号]2095-3437（2026）05-0115-08

近年来，随着土建行业的转型升级，专业融合渗透愈发显著，土建类专业向智能建筑、数智化建造、绿色建筑等方向快速发展。土建类人才培养体系应加快转型升级2，培养具备多学科知识和综合实践能力的高级工程技术人才。（剩余7551字）

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