面向高阶能力提升的自然地理学课程形成性评价体系探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]2095-3437（2026）05-0079-05

高等教育已进人以提升人才培养质量为核心的内涵式发展阶段。从宏观层面的国家创新驱动发展战略与教育评价改革总体部署，到微观层面的课程教学创新实践，均对高等教育专业课程考核评价方式提出了新要求，同时快速发展的现代信息技术也给课程评价改革带来了新挑战[1-2]。（剩余5915字）

试读结束

目录
monitor