STS理念下“设计·实践·论证”学习活动的设计与实施

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1引言

《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下简称《义务教育课标》提出“引领学生认识科学、技术、社会、环境之间的关系，形成科学态度和正确价值观”“从生活走向物理，从物理走向社会”“加强与生产生活、社会发展及科技进步的联系”“关注科学技术对自然环境、人类生活和社会发展的影响”。将STS理念（科学、技术和社会）应用于初中物理教学中，能够帮助学生掌握物理知识，并在实际问题解决的过程中，理解科学原理如何与技术应用和社会需求相结合。（剩余4420字）

试读结束

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