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《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》进一步明确了普通高中教育的定位。普通高中的培养目标是进一步提升学生综合素质，着力发展核心素养，使学生具有理想信念和社会责任感，具有科学文化素养和终身学习能力，具有自主发展能力和沟通合作能力。
教师采用“学习即研究”的教学观点，有助于达成《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》的培养目标。（剩余4951字）
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学习即研究观点下开展主体实践的物理课堂重构
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