大概念统摄下的高中物理单元逆向教学设计
——以“万有引力定律及航天”单元教学为例
打开文本图片集
1引言
21世纪以来，单元教学在课程教学改革中经历了从“知识统整"到“素养导向”的范式转型。《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《高中课标》中提出“学科核心素养是学科育人价值的集中体现”。物理学科核心素养的培养对单元教学提出了要求。崔允教授指出“学科核心素养是学科教育之‘家"“学科核心素养的出台会倒逼教学设计的变革，教学设计要从设计一个知识点或课时转变为设计一个大单元”[因此，在教学过程中进行单元教学的设计实践尤为重要。（剩余4352字）
