基于金课建设标准课程思政视域下的翻转课堂教学模式建构研究

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[摘           要]  基于“金课”的评价标准，将中国优秀传统“孝文化”与内科护理学课程教学有效融合，在课程思政视域下，围绕课前准备、课中组织、课后提升三个阶段，细化课程教学目标、优化教学内容，体现课程“高阶性”;采用翻转课堂教学模式及多样化教学方法，加强课程“创新性”;构建形成性评价体系，提升课程“挑战度”，以期能更好地适应新时代背景下一流学科建设的发展要求，培养符合社会需求的应用型护理人才。（剩余4757字）

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