MOOC环境下土木专业数学课程“混合式”教学模式探索

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[摘           要]  MOOC的产生为教学模式的改革指明了方向，数学课程如何适当地运用线上线下相结合的“混合式”教学模式来弥补传统教学模式的不足，提高大学数学课程的教学质量，是当代教师面临的新挑战。

[关    键   词]  线上线下;微积分;MOOC;网络教学

[中图分类号]  G642                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）20-0092-02

21世纪，随着智能化大数据的不断发展，数学在当代科学中的影响和作用也日益提高，高数教学活动是土木类高等院校基础教育环节中的重要一环。（剩余3057字）

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