系统观下课程目标达成情况评价的结构

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摘   要： 师范类专业认证是国家提升职前教师培养质量的重要举措，课程目标达成情况评价是师范类专业认证中产出导向人才培养体系成效检验的关键。文章分析了从系统的角度实施课程目标达成情况评价的必然，提出课程目标达成分析概念，指出实施在结构上由课程目标达成度计算、课程目标达成分析和评价实施体系共同组成的课程目标达成情况评价，可解决课程目标达成情况评价与课程实施各环节间的脱节问题，提高课程目标达成情况评价的质量。（剩余9945字）

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