“双减”政策之教育公平的价值意蕴与实践路径

摘   要： “双减”政策聚焦“立德树人”根本任务，直面中小学生作业负担和校外培训负担过重的难题。然而，现实中出现的政策执行难、监管难和考核难等困境，导致义务教育起点公平虚假化、过程公平虚伪化、结果公平隐性化。迫切需要精准落实“双减”政策执行标准，促进教育机会均等；严格规范政策监督管理，促进教育资源合理供给；科学创新政策考核评价，提高政策落实效率。（剩余11691字）

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