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摘 要：“牛顿第三定律”在力学体系中有重要的地位，人民教育出版社新编教材有关“牛顿第三定律”的编写与旧教材存在较大不同。对人教版新旧两版教材中的“牛顿第三定律”进行比较，发现新版教材的章节结构、教学逻辑、具体内容都做了调整和优化，更注重知识的统一性、层次性和科学性，重视学生科学思维和科学探究核心素养的培养和落实。（剩余4150字）
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新旧教材中“牛顿第三定律”的比较分析
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