小学道德与法治课生活化教学的策略探究

作者简介：黄仕清（1975～），男，汉族，贵州息烽人，贵州省贵阳市息烽县鹿窝九年制学校，研究方向：小学道德与法治。

摘  要：文章通过分析生活化教学法的理论基础、环境依托和策略体系，探讨了其在当前小学道德与法治课教学中所起的积极作用。提出生活化教学可以更好地利用典型生活案例，激发学生的内生动机，促进其法治意识的内化；并概括了在编撰案例、控制过程和提高教师能力等方面可能遇到的实施困境；最后，结合教师专业发展、数字化建设和家校社协作等视角，提出了改进生活化教学法进程的对策建议。（剩余7630字）

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