小学数学统计活动的“动力系统”探究

打开文本图片集

作者简介：李大乾（1985～），男，汉族，贵州遵义人，贵州省桐梓县木瓜镇水银小学，研究方向：小学数学教育。

摘  要：为了提高学生在数学统计活动中解决问题的能力，文章以数学统计活动为媒介、以数据意识为统计活动的“动力系统”，探索在问题导向下培养学生数据意识的路径。在小学数学统计活动中，教师要想让学生更好地解决各类问题，必须激活统计活动的“动力系统”，让学生理解数据的内在含义并建立数据意识。（剩余7267字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。