渗透优秀传统文化 激发课堂潜在能量

——以小学道德与法治学科传统资源运用策略为例

作者简介：胡洁琼（1992～），女，汉族，江苏常州人，常州市新北区西夏墅中心小学，研究方向：小学道德与法治。

摘  要：在交流发展的过程中，中华民族积累起独特的文化。作为一门特殊学科，道德与法治既包含相关知识，也是传统文化的良好载体。为此，文章提出“渗透优秀传统文化，激发课堂潜在能量”的观念，阐述如何采取策略，将优秀传统根植于道德与法治课堂中，形成特色文化和共识。（剩余7522字）

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