小学生科学思维能力的培养价值与教学策略研究

——以“动物的一生”单元为例

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作者简介：汪子新（1997～），女，汉族，江苏常熟人，太仓市荣文小学，研究方向：科学教学。

摘  要：科学课程旨在培养学生的核心素养，为学生的终身发展奠定基础。小学科学的教学目标不单单是传授学生科学知识，更要着眼于发展学生的核心素养，培养关键能力，特别是培养科学思维能力，促进学习能力、创新能力的发展。（剩余4230字）

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