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随着我国素质教育的不断深入发展，在小学数学教育中加强小学生的逆向思维的培养，有效强化学生的知识综合应用能力和问题解决能力，是基于核心素养开展教学活动的基石。因此，小学数学教师在开展教学时应当加强问题引导，使学生掌握基礎知识和学习的方法，培养学生的数学核心素养，使学生在解决数学问题过程中能够应用逆向思维，强化学生对数学的认识，提高学生课堂学习的效率。（剩余4050字）
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核心素养下学生数学逆向思维能力的培养
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