巧用逆向思维，提升初中数学教学效果
在初中数学教学指导中，逆向思维的运用能够启发学生的思考，促使学生从新的角度去理解知识、解答问题，锻炼学生的思维能力。
逆向思维就是从与常规思维相反的方向去认识问题，从对立的角度去思考问题，寻求解题途径，解決问题的一种思想方法。新修订的义务教育数学课程标准对学生的学科核心素养发展提出了明确要求，强调要让学生“会用数学的思维思考现实世界”，基于此，在义务教育数学课程教学中引入逆向思维、提升学生的思维品质，则成为课程教学的重要任务。（剩余4679字）
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