高等数学专题化教学案例研究
——面积的由来及发展
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摘要 指出了各学科专题化开展情况及高等数学专题化的设计思路，结合高等数学学科特点，通过具体的案例——面积，阐明了专题化的具体讨论内容，揭示出高等数学开展专题化的优点和可行性。
关键词 专题化：面积；产生：发展：延伸
中图分类号：G424
文献标识码：A
D01：10.16400/j.cnki.kjdk．2022.01.031
目前国内外对知识的专题化探讨方面，人文政治类科目较多，[1-4]在全国图书参考咨询[5]上搜索“专题化、高等教育”词条下的文献显示，截至2021年上半年，关于专题化讨论的文献805篇，其中思政类课程619篇，约占77%，其他如农业、经济、管理、规划等课程居多。（剩余4255字）
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