种业现代化背景下牧草育种学课程教学改革探索
——以贵州大学为例
摘要 为培养高素质牧草育种专业人才，适应种业现代化发展的要求，文章以贵州大学牧草育种学课程为例，在充分分析课程教学现状的基础上，从理论课堂教学方法、实验教学和评价体系改革入手，坚持“学生为主体，教师为主导”的原则，通过多元化教学方法的有机结合，实践教学体系和多层次结构化考核体系的构建，并融入网络和多媒体等辅助教学手段，提高课程讲授效果，夯实基础知识，培养学生的专业能力、自主学习能力和创新能力，取得了良好的教学效果。（剩余6724字）
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