小组合作学习唤醒小学科学课堂生命活力

在基础教育体系中，小学科学学科主要对学生的事物观察能力、探究精神进行培养，可保持学生对新鲜事物的好奇心与注意力。将小组合作模式引入到科学课堂，可摆脱传统课堂的局限性，营造生动、有趣味且富有生命力的学习氛围，将活力与生机注入科学课堂。在新课改背景下，各地教育主管单位应积极践行生本教育理念。将小组合作引入科学教学活动，可充分彰显学生的课堂主体地位，有助于发扬学生的个性，也可增强学生的团队协作能力与学习的自主性。（剩余4884字）

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