“双减”政策指导下多媒体在小学数学作业设计中的应用

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作业是教师了解学生学习情况的基础工具，在教学过程中，具有十分重要的作用。学生是作业的主体，教师要通过作业设计，激发学生的学习兴趣，促使学生基于兴趣和自身的知识、经验，发挥自身自主学习、探究和解析问题的能力，体验成功所带来的成就感，并提高自身的学习能力。教师要尽量以作业难度的控制，来让学生从作业中获取成功的喜悦。（剩余4441字）

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