高中化学教学中微型实验的改进及实践

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“微”是微型实验显著的特征之一，也是与传统实验相比不同之处，既要从化学用料、试剂等方面微量处理，还需微缩和简化实验操作技术与方法，当然前提是不能影响正常的实验效果。在高中化学教学中，教师需对原有实验进行改进，将微型实验积极落实到实践中，辅助学生顺利学习化学理论知识，使其感悟实验原理，增强记忆效果。

一、结合具体教材内容，精心设计微型实验

在高中化学教学中，要想让微型实验更好地为课堂教学提供服务，首先教师需考虑到具体教材内容，以及教学目标和需求等因素，据此精心设计微型实验，配合常规实验的操作与正常教学计划的实施。（剩余3909字）

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