基于合作学习的高中英语阅读教学策略探讨

英语阅读是高中英语教学中的重要组成部分，学生在阅读的过程中可以了解世界文化的差异，感受不同地区的风土人情。随着新课程改革的不断推进，传统高中英语课堂教学重读写轻听说的教育理念逐渐被打破。促进学生英语听说读写能力综合发展成为新的教学目标，教师开始关注学生自身发展。高中英语阅读教学能够进一步加强学生在语篇学习中掌握词汇、语法、句型的能力，在语篇学习中引导学生了解不同国家和地区的文化习俗，培养学生的跨文化意识。（剩余4471字）

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