核心素养下对农村高中语文《边城》整本书阅读教学的思考

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阅读是高中语文教学的重要内容，也是学生提升文学素养和综合素质的重要途径。目前高中语文阅读教学模式单一，忽略核心素养目标，未能使学生充分了解阅读难点，且学生自身缺乏阅读兴趣和自觉性，导致整体阅读教学质量偏低。核心素养是当前教育研究的热点课题之一，对学生未来成长和发展具有重要意义。对于高中语文教学而言，核心素养涉及思维发展与提升、语言建构与运用、文化传承与理解以及审美鉴赏与创造四大要求。（剩余4440字）

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