构建职业院校课程考核有效性体系的思考和实践
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摘 要 通过分析目前职业院校课程考核工作中存在的主要问题，提出课程考核应根据课程性质、课程教学目标分类建立不同的课程考核有效性体系。以四川托普信息技术职业学院计算机学院为例，构建课程考核有效性体系，这套考核体系实现了课程考核的有效性、公平性和公正性。
关键词 职业院校；课程考核；理实一体化课程；实践操作类课程
中图分类号：G712 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2021）23-0080-03
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国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》指出要全面实施素质教育，深化育人机制改革，着力培养高素质劳动者和技术技能人才。（剩余2980字）
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