基于网络研修平台的学前教育共同体研修模式研究
摘 要 随着学前教育改革不断深入，互联网、信息化教学已被广泛应用于教师工作中，一线教师网络研修平台的搭建，为幼儿教师专业化成长提供了优质渠道。为了更好地帮助大家了解学前教育共同体网络研修平台的实际应用情况，从概念、价值以及策略三方面展开探讨。
关键词 网络研修平台；幼儿教师；学前教育；共同体研修模式
中图分类号：G615 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2021）23-0012-03
0 引言
国家颁布的《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》《关于当前发展学前教育的若干意见》等政策，重点强调要重视学前教育共同体的建设，学前教育共同体研究模式的应用，引发社会对学前教育发展的广泛关注[1]。（剩余3961字）
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