基于合作解决问题能力培养的项目学习设计
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摘 要 以“王老师的家居储药箱数据管理程序”为例，从团队组织的形式与流程、真实情境和驱动性任务的设计、以概念为本的知识体系的构建、借助微课程优势的资源开发、公开项目学习成果的形式及覆盖项目学习全程的评价等六个方面入手，分析以合作解决问题能力培养为导向的项目化学习设计。
关键词 合作解决问题能力；项目化学习；科技创新教育；普及课程；微课程；Python
中图分类号：G633.67 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2021）23-0073-04
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越来越多的教育工作者正摒弃以教师为中心、聚焦于识记事实性信息、推动浅层概念理解的授受式教学，转而选择更具体验化、情境化的教学模型。（剩余5569字）
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