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[摘要]认知心理学是心理学专业中一门重要的分支学科。目前认知心理学教学过程中仍然存在对学科定位不够清晰、对学科应用不够重视、课程考核片面僵化等问题。针对传统认知心理学课程中存在的问题，课题组提出明确学生主体、优化教学设计、引入前沿研究、细化考核标准的改革，改革培养了学生的兴趣，提高了学生的研究水平，拓展了学生的应用能力，取得了一定的成效。（剩余5031字）
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认知心理学课程研究型教学模式的改革与探索
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