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[摘要]教学组首先简单介绍了目前比较常见的几种教学模式,包括PBL(以问题为导向的教学)、翻转课堂、多维互动专题教学法等,在此基础上提出了ABL教学模式——以任务为目标的学习,即教学任务贯穿整个学期、整个课程的学习,并结合统计学课程特点,举例说明其作为专业基础课程类型,如何承上启下实现多学科综合运用。(剩余5388字)
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基于ABL教学模式的统计学教学设计
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