高教学刊

2026年05期

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《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公... 展开

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教育教学

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国防科技大学脉冲功率技术课程新形态教材建设探索 摘要：脉冲功率技术是国防科技大学新一代电子信息技术、电子科学与技术方向研究生专业核心课程，具有强烈的前沿性和学科交叉属性。在信息技术快速发展背景下，探索该课程新形态教材建设能够有效解决现有纸质版教材知识体系陈旧、授课内容有限、更新速度慢等不...
AI影响下中药九年制医药文献检索课的新范式 摘要：医药文献检索课是中药本科教学中的重要基础课程，对培养中药九年制学生的信息素养至关重要。随着人工智能(AI)技术的迅猛发展及其在权威医药数据库中的广泛应用，传统医药文献检索课程面临着全新的挑战与机遇。该文通过系统梳理医药文献检索领域常用...
产教融合背景下数字孪生微专业建设与实践研究 摘要：智能制造将制造自动化拓展到数字化、网络化和智能化，对于我国制造业的发展具有举足轻重的作用，而数字孪生是智能制造关键技术中智能赋能的核心构成，其综合运用物理模型、传感控制、网络通信等，完成多学科、多物理场的虚拟仿真，实现在孪生空间中的实...
推进新工科教学支持体系建设的探索实践 摘要：新工科作为“四新"提法首位，其建设与发展之于我国未来高等教育高质量发展尤为重要。自新工科概念被提出以来，实践教学环节被推到一个极其重要的地位，随着科技进步与产业发展，学生需要掌握的理论知识与实践能力越来越多，学科交叉越发广泛...
数智赋能图谱导航：生物化学课程自适应学习形成性评价实证研究 摘要：在高等教育全面迈向“十五五"数智化转型新阶段的背景下，教育教学范式的革新正从“知识传递”转向“能力塑造”。该研究从“评价改革”入手，以生物化学课程为实践场域，构建并验证以知识图谱为认知支架、以形成性评价为驱动闭环的新型教学模...
从知识传授到素质养成：数字化转型下公安院校形式逻辑教学的范式重构 摘要：在全面依法治国与平安中国建设的战略背景下，公安工作呈现专业化、精细化、智能化特征，对警务人才素质结构提出新要求，其中逻辑思维能力至关重要。然而，当前公安院校形式逻辑教学存在“供需错位”困境，传统教学范式与学科特质、学生认知规律及时代技...

地方应用型高校生态学课程的创新探索与实践 摘要：加快地方应用型高校生态学课程的教学改革与创新，培养应用型、技能型生态人才，服务地方经济和社会发展势在必行。该文以泰山学院为例，针对传统生态学教学存在的问题，从教学内容、教学模式、实践教学、教学评价和课程思政五个方面进行探索和实践。提出...
大学生结构设计竞赛对结构力学课程的支撑作用 摘要：结构力学是工科力学课程群中最重要的基础课程之一，同时结构力学课程也是专业课程体系中课程目标达成度较低的课程之一,学生学习、理解难度高。该文围绕大学生结构设计竞赛与结构力学课程知识点的对应关系，剖析结构力学课程在结构设计竞赛中的应用及结...
本科人才培养方案的评价模型构建 摘要：新时代我国高等教育迈向高质量发展阶段，针对《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》下如何评估高校人才培养方案制定的合理性问题，建立模糊层次分析综合评价模型。首先将人才培养方案对标《国标》细化为三个层次、九项指标，通过抽样统计分析得到...
面向半导体制造产业需求的集成电路测试课程改革探索与创新实践 摘要：随着集成电路产业的快速发展，集成电路测试作为产业链中的重要环节，对高素质技术人才的需求日益迫切。然而，国内集成电路测试领域正遭遇专业人才供给不足的瓶颈。该文以合肥工业大学仪器科学与光电工程学院的实践探索为基础，结合与泰瑞达、悦芯科技等...

研究生高等岩石力学课程教学改革与实践 摘要：重视课程学习，加强课程建设，提高课程质量，是当前深化研究生教育改革的重要和紧迫任务，针对我校地质工程、土木工程和资源环境等硕士专业高等岩石力学课程教学存在的问题，提出由单一化教学模式向多元化教学模式转变的改革思路，采用不同教材教学内容...
“5E”教学模式导入宏观经济学课程的教学创新研究 摘要：宏观经济学是分析一国经济总体运行规律和政策作用机制的一门理论性基础课程，其教学模式应随着实践发展而动态调整。该文通过归纳多所高校教学创新的实践经验，提出“5E”教学模式导入宏观经济学课程的可行方案，包括吸引、探究、解释、迁移和评价五个...
高等理工科技名词的“训话”教学法 摘要：该文基于传统训话学的内涵，提出将训话学方法应用于高等理工科技名词课堂教学的理念和方法。从文化传承与发扬、提升课堂教学效果的角度，将传统训话学的功能和方法赋予现代化的内涵，古为今用，服务于高等理工科技名词概念课堂教学实践。阐明高等理工科...
基于“新质生产力 +OBE ”融合理念的石油工程专业课程思政体系构建与探索 摘要：在专业课程“大思政"教学背景下，探索建立基于“新质生产力+OBE"融合理念，以学生培养为中心、以助力新质生产力为导向、以内涵式发展为重点的创新性石油工程专业课程思政体系。新思政教学评价指标体系，包括构建以新质生产力...
强基计划下物理学科拔尖创新人才培养模式探索 摘要：根据党的二十大报告提出教育、科技、人才“三位一体"统筹部署，物理学科强基计划旨在培养基础学科拔尖创新人才，服务国家重大科技攻关需求，但在实施过程中面临选拔机制单一、培养模式与前沿科技和工程实践脱节、资源分配失衡等核心问题。针...

集成电路专业“二三四”引擎助力创新型人才培育范式探究 摘要：该研究聚焦于集成电路专业创新型人才的培育，提出并深入探究“二三四"引擎驱动的全新培育范式。“二”代表专业教育与思政教育和科学研究的融合，强化学生的家国情怀与攻坚克难的精神信念；“三"代表校内师生互动、校企协同互动、...
地方高校“专思创”协同培育“新质”人才的路径探索 摘要：在大力发展“新质生产力"背景下,分析地方高校构建“专思创"协同育人体系的内涵及在响应国家战略、推动学校转型和提高学生能力等方面的价值意蕴，剖析“专思创"协同育人过程中在内在动力、内容匹配、保障制度等方面存...
医学院校大数据管理与应用专业专创融合课程体系构建的逻辑与路径 摘要：如何有效构建专创融合的课程体系，为实现健康中国规划目标提供助力，是高等院校特别是医学院校的职责与使命。为推进医学院校大数据专业专创融合课程体系改革，人才培养目标的定位是基础，专业课程体系的构建是核心，专业教育与“双创"教育的...
电气工程类研究生创新实践能力培养模式探索 摘要：在高校全面推动新工科建设与电网加快构建新型电力系统的背景下，新技术、新产业、新经济发展对电气工程类研究生的创新实践能力提出了更高的要求。普通地方类高校受限于学科平台、创新氛围与导师队伍素质，研究生培养质量与社会需求仍存在一定差距。通过...
科教融合视域下“三阶递进、五维协同”推进卓越药学创新人才培养的路径探索 摘要：近年来，全球信息一体化和全球经济一体化对高等教育提出了更高要求，特别是在药学领域，随着科技和人才竞争的加剧，培养具备卓越创新能力的药学人才成为重要议题。该文基于科教融合的理念，提出“三阶递进、五维协同”的卓越药学创新人才培养模式，旨在...
医学生物学课程“专创融合四维一体”教学创新设计与实践 摘要：“健康中国”战略和“新医科"建设等重大举措，赋予了中医药高等教育培养拔尖创新人才的新使命，该研究以医学生物学课程为载体，构建“专创融合四维一体”的教学创新模式，综合理论教学、实践技能、科研能力及拓展应用四方面内容，凝练教学目...

土木工程专业实习管理系统(CEPM)设计及其与教学融合研究 摘要：工程现场实习是土木工程专业学生实践能力培养的关键环节，该文基于土木工程专业的实习特点和教学实际，提出搭建土木工程专业实习管理系统(CEPM)的概念，以实现实习过程的信息化管理，同时探索依托该系统进行实习教学与课程教学的融合机制。重点从...
AI工具在兽医药理学思政教学中的应用策略 摘要：兽医药理学教学强调专业知识与思政教育并重，通过实践案例和AI技术提升教学效果。思政教育培养学生职业道德、社会责任感及创新精神，融入课程全过程。AI工具如线上平台、智能问答系统和诊断辅助系统，丰富教学手段，实现个性化学习,增强思政实效。...
合成生物学课程体系建设与实践 摘要：合成生物学是工程化的生物学，是生物工程发展的新阶段，对生物制造推动经济发展和绿色转型具有重要意义。我国已从国家层面对合成生物产业的发展进行战略引导。在此背景下，重庆大学生物工程学院对生物工程专业增设合成生物学分流方向，培养合成生物学专...
建筑相关专业联合毕业设计的多学科协作与数字化教学改革 摘要：该教改论文探讨建筑相关专业的联合毕业设计模式，通过多学科融合和团队协作，提升学生的综合素质和专业能力。该文分析当前建筑相关专业毕业设计存在的问题，包括教育模式单一、选题与实际结合不紧密、学生缺乏系统性和整体性概念、设计时间不足等。为解...

基于团队协作的生物信息与生物统计学课程多元教法探索 摘要：针对研究生课程生物信息与生物统计学教学中存在的问题和困境，探索包括组建跨学科协作团队、优化课程结构和教学内容、多元教法融合课堂实践等系统性改革路径，同时构建涵盖平时考察、知识测试和综合评价的多维度评估体系。这些举措可激发学生的学习主动...
线上线下混合教学模式的创新实践与效果分析 摘要：该文深入探索力学专业基础课程中线上线下教学模式的融合策略，构建一套以评价指标为导向的混合式教学模式，全面覆盖线上自主学习、预习报告与习题、课堂互动教学、作业提交与即时测试等环节，总结该模式的三个特点。实践于南京邮电大学应用物理学专业力...
基于结构图谱与知识图谱的车辆工程专业工程力学教学研究 摘要：随着信息技术和人工智能的快速发展，知识图谱和结构图谱作为新型的信息表示和分析方法，已经在各个领域得到了广泛的应用。该文以车辆工程专业的工程力学教学为例，探讨基于知识图谱和结构图谱的工程力学教学研究。首先，分析工程力学教学中存在的问题，...
病理生理学课程“大班教学 + 小班研讨”教学模式探索与实践 摘要：我国传统医学教育以大班教学为主，培养的医学生提出问题、分析问题和解决问题的综合能力不足。这种单向灌输的传统教学方式已经不能满足现代医学生的培养要求，故教学改革势在必行。中山大学医学院病理生理学课程教学中，根据学科的特点及医学人才培养要...
通信抗干扰技术与应用课程轻混合教学模式设计 摘要：相比于基于慕课的线上线下混合教学模式，轻混合具有成本小、灵活易上手等优势。该文以通信抗干扰技术与应用课程为例，从教学理念、教学内容、教学方法、教学活动和考评方案等方面探讨轻混合式教学的实施策略，旨在贴合人才培养要求，提升教学效果。...

多元融合下土木工程专业研究生科技论文写作课程教学改革研究 摘要：科技论文写作是研究生培养过程中的关键环节，直接影响学生获得硕士学位的进程。在众多高校中，学生必须完成开题报告、至少1篇学术论文以及研究生学位论文，才能顺利获得硕士学位。开题报告需要通过专业评议，学术论文需经期刊编辑和同行评审,学位论文...
基于教学价值工程建设的矿物岩石学课程改革 摘要：矿物岩石学课程是地学类专业重要基础课程之一，其具有专业性精，知识面广,实践性强的显著特征。如何做好基于教学价值工程建设的教学质量改革，成为课程教学模式创新亟需解决的重要问题。矿物岩石学教学改革，需要持续深化以学生为主体，教师为主导的教...
低碳化、绿色化与智能化发展背景下冶金原理课程教学改革与实践 摘要：冶金原理课程教学中,理论与实践环节的失衡问题已无法满足当前教育需求。针对实践教学中存在的课程内容老旧、实验设备更新不及时，以及实验教学的高危、高温、长时等难题，同时评教方式不适用于实践教学的现状，该文探讨相应的改革措施。通过建立教学内...
基于能力图谱的高等土力学课程研究性教学模式改革与实践 摘要：针对信息化时代下高等土力学课程教学模式存在的问题，利用现代信息技术建立具有多成员类型的师生教学共同体，将课程内容重塑为三种类型的知识单元，分别对应基础型、工程应用型、科研探究型三种类型的研究性教学情景；立足于新工科建设要求，将解决复杂...
大数据背景下商务智能课程教学改革实践探索 摘要：大数据时代为商务智能课程发展提供了新的挑战和机遇。商务智能的教学需要与时俱进，将大数据分析的最新技术融合到教学过程，提高课程的教学质量。针对计算机科学与技术相关专业开设的商务智能课程的教学现状，探讨教学内容和教学方法存在的问题，并提出...
面向智能建造专业的土木工程制图课程教学改革 摘要：智能建造专业是以土木工程专业为基础，融合工程管理、机械设计制造及其自动化，以及电子信息及其自动化等专业发展而成的新工科专业。智能建造专业作为一个新专业，势必要对其现有课程体系进行优化和改革。该文以土木工程制图课程为例，在分析传统教学存...
研究生生命科学进展“四位一体"课程内容体系改革探索与实践 摘要：生命科学进展是一门为多学科硕士研究生开设的公共选修课程，旨在拓展学生的知识视野，使其系统掌握国内外生命科学研究及疾病治疗的最新成果与动态。该课程通过专题讲座的形式，涵盖细胞死亡、非编码RNA、外泌体、新一代测序技术及组学和生物信息学等...

基于学科交叉融合的地方院校人才培养分析 摘要：在现代农业发展、乡村振兴战略推进及新农科建设加速的宏观背景下，地方高校农科人才培养面临挑战与机遇并存的局面。单一学科模式难以满足现代农业对人才的需求，向多学科交叉融合转型迫在眉睫。当前，地方高校在推进农科人才学科交叉融合培养时，存在学...
基于教育部产学研项目的校企联合实验室师资建设机遇与挑战 摘要：校企合作已经成为一种重要的教育模式和发展趋势，充分发挥校企联合、优势互补、资源共享优势，探索产、学、研深度融合，培养优秀专业人才。依托教育部产学研项目新疆农业大学-苍穹数码公司联合实验室，立足校企优势，发挥师资建设目标，围绕师资培训规...
本科高校实践教学师资队伍建设探索与思考 摘要：无机非金属材料工程专业是一门实践性很强的专业,必须注重实践教学，而实践教学又要求有一支具有较好实践经验的教师队伍。因此，建立一支具有较高素质的实践师资队伍是非常必要的。该文分析桂林理工大学无机非金属材料工程专业实践教学过程中师资队伍建...
地方高校金融学专业人才培养的“生存循环”与“发展循环”及其联动关系研究 摘要：该文探讨中国地方高校金融学专业在“双一流"建设背景下的培养模式转型，提出“双循环”人才培养体系，即“生存循环”与“发展循环”的联动机制。在“生存循环”中,重点强化金融基础、实践技能和地方特色，培养能够快速就业的应用型人才；而...
基于“三阶递进式”工匠精神育人体系的研究生培养模式创新与实践 摘要：为响应国家创新驱动发展战略和“中国制造2025"等重大需求，新时代研究生教育亟需培养兼具家国情怀、精湛技艺与卓越品格的创新型人才。针对当前研究生教育中“重术轻道”“重果轻程”等问题，该文提出“三阶递进式”工匠精神育人体系，通...

非力学类专业工程力学课程思政探索与实践 摘要：课程思政是落实立德树人根本任务的重要手段之一。当前课程思政与改革的普及和推广，为非力学类专业工程力学课程教学中面临的问题与挑战提供有效的解决方案。为此，该文综述课程思政建设与发展趋势，详细分析目前非力学类专业工程力学课程教与学面临的挑...
生物医学导论混合教学中的课程思政探索 摘要：生物医学导论是吉林大学生物医学工程专业研究生的一门基础课，通过学习使学生能够明确生物医学的本质，认知生物医学在解决人类社会生存与发展所面临的系列科学问题中发挥的重要作用。在课程思政建设背景下，如何将思想政治教育有机地融入专业课程教学中...
围绕“哈军工"精神的固态材料物理学课程思政教学探索与实践 摘要：在哈尔滨工程大学庆祝建校70周年之际，习近平总书记的访问为学校的课程思政建设指明了方向。“哈军工"精神，作为学校文化的核心，为固态材料物理学等课程提供了丰富的教学内容和实践指导。课程内容不仅覆盖了材料的物理性质，还与国家战略...
党的二十届四中全会精神融入“四史”课程中国共产党历史的路径探析 摘要：《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》与党的百年奋斗历程一脉相承，为新时代中国式现代化提供行动指南。“中国共产党历史”作为“四史”课程重要内容，肩负着阐明党的领导必然性、彰显中国特色社会主义制度优势、筑牢学生理想...