大学·思政教研

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院长视野

中国一东盟法学院：思政引领 德法铸魂 塑造“五彩”涉外法治人才

当前，我国积极落实全球发展倡议，推进高质量共建“一带一路”，携手建设更为紧密的中国一东盟命运共同体。涉外法治人才和队伍是涉外法治建设的重要内容和重要组成部分，需早日培养出一批政治立场坚定、专业素质过硬、通晓国际规则、精通涉外法律实务的涉外法...

网络思政的实践逻辑与主体性建构

新时代高校网络意识形态治理能力提升研究

摘要：网络意识形态是高校意识形态建设与治理工作的重要组成，高校网络意识形态安全治理的本质是确保意识形态的主导权、话语权与治理权。辅导员作为高校网络意识形态治理的骨干力量，需要从强化理论素养、提高政治素养、提升网络素养三方面开展工作，围绕高校...

新时代高校思政课教师“微素养”提升的路径探究

摘要：新时代高校思政课教师存在网络媒介意识相对不足、网络與情研判能力欠缺、网络道德教化能力较弱、网络思政能力不强等问题，这阻碍了高校思政课教学效果的提升。基于此,亟须通过加强思政课教师媒介意识、创新高校舆情预警机制、端正思政课教师网络理念、...

新时期大学与网络社区结合开展思想政治教育实践探究

摘要：新时期大学思政教育因信息技术的高速发展不断走向变革，但纵观大学思政教育发展历程，其教育效果并不理想。现阶段，一方面网络思政教育发展依然被抑制，在教育作用上的弱化和监管上的缺失使得两者结合仅停留在形式上；另一方面，高校社区是校内活动的重...

微电影融入思政教育的路径研究

摘要：微电影兼具表达、传播、艺术等功能，微电影融入思政教育已经成为不可阻挡的潮流。对照“八个统一”的思政课改革创新要求，当前的思政教育尤其是思政教学工作还存在很多不足和短板。借助微电影这一媒介，发挥其在价值引领、实践创新、多样呈现、隐性浸润...

思想政治教育理论研究

习近平关于新时代学校思想政治理论课重要论述的理论渊源探究

摘要：习近平总书记关于新时代学校思想政治理论课的重要论述，是思政课高质量发展的行动指南和根本遵循，是中国化时代化的马克思主义思想政治教育理论的最新成果。这一重要论述蕴含着深厚的理论渊源，展现出严密的逻辑结构。它继承并发展了马克思主义经典作家...

习近平文化思想视域下大中小校园文化一体化建设的路径探析

摘要：习近平文化思想引领下，大中小校园文化一体化建设需要突破学段壁垒、深化价值贯通。文章通过分析，提炼出价值引领碎片化、资源整合表层化、学段特色失衡、师资协同不足、评价体系缺位五大症结，进而从顶层设计、体制改革、特色培育、师资赋能、氛围营造...

立德树人视域下高校学生“党建 + 思政协同育人路径探究

摘要:教育是国之根基、党之重任。在新时代中国特色社会主义教育事业的发展进程中，践行立德树人根本任务是高等教育改革发展的核心关键，更是建设教育强国，实现中华民族伟大复兴的战略支撑。高校学生党建与思想政治教育是高校立德树人的两个重要方面，在学生...

新质生产力视角下高校思政教育融入人才培养的研究

摘要：新质生产力发展对人才培养提出了新的要求，不仅要求大学生拥有专业知识和技能，还要求大学生应具备良好的思想政治素质。因此，在高校思政教育有效地融入人才培养的过程中，高校应创新思政教育方式，将其与专业教育深度融合，培养既有深厚专业知识又有高...

人工智能的发展对高职院校思政教育的影响及策略

摘要：随着科学技术的不断发展，人工智能已融入社会各个领域，高职院校思政教育也不例外。文章紧密结合高职院校以培养技术技能人才为核心、注重实践教学、与行业企业紧密相连的特性,深入剖析人工智能在丰富教学资源、革新教学模式、创新教学载体、优化教育管...

红色文化实践育人驱动高校思政教育社会化转型研究

摘要：红色文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，传承红色文化对激发学生的爱国情怀、弘扬革命精神、推动思政教育走向实践等方面效果显著。文章以南宁理工学院“红培园”辅导员工作室为研究对象，考察红色文化实践育人如何促进高校思政教育实现从理论走...

新时代背景下“00后”大学生思想引领创新路径研究

摘要：文章立足于新时代背景，以“00后”大学生这一特殊代际群体为研究对象，深入剖析其思想特征与行为逻辑。研究指出，成长于数字时代的“00后”大学生既展现出思想开放、创新意识强等优势，又面临着价值认知困惑、自律能力不足等现实问题。基于此，文章...

从游论对高校思政教师亲信力再造的借鉴意义研究

摘要：“从游论”是西南联大校长梅贻琦教授提出的教育理念，强调在亲密型师生关系下，实现传道、授业、解惑的融合机制。当前高等教育在“三全育人"方针指导下，思政课教师的角色地位存在内在冲突。这与体制机制的制约、教师职业人格的缺陷、高校教...

研究生辅导员在导学思政中的角色定位和实践探索

摘要：研究生导学思政是高校坚持立德树人的重要载体，是全面推动新时代研究生高质量人才培养的内在规定，更是确保提升研究生思想政治教育质量的重要保障。如何在新时代研究生培养过程中体现出研究生辅导员的作用是一个重要问题，文章对导学思政中研究生辅导员...

思想政治理论课教学

数智技术赋能高校思政课教学的具体内涵、现实困境与改革路径

摘要：当前，高校思想政治理论课教学正呈现出由数字化向数智化转型升级的鲜明趋势。文章探讨了数智技术为高校思政课教学注入新活力的具体内涵，分析了在这一转型过程中所面临的若干现实问题。基于此，研究提出了转变观念，树立教育数字化的现代教育理念;学习...

中华优秀传统文化资源在民办高校 大思政课”中的运用策略探析

摘要：民办高校在立德树人任务中肩负独特使命。根据民办高校的办学特点，探讨中华优秀传统文化资源在民办高校“大思政课”中的创新运用，提出针对性建议为构建民办高校特色“大思政”育人体系理论与实践参考。文章详细阐述中华优秀传统文化在增强学生文化自信...

体验式教学法在大中小学思政课一体化中的应用研究

摘要：体验式教学法是以学生为主体、以体验为主线的教学方法。思政课是学生世界观、人生观、价值观形成的关键渠道。体验式教学法的运用不仅可以丰富学生的学习体验，还可以提升学生的综合能力。为此,文章简述体验式教学法的含义，并从大、中、小三个学段，多...

边疆民族地区高职院校“大思政课"育人格局构建研究

摘要：思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。“大师资"“大课堂”和“大平台”是"大思政课”开展铸魂育人工作的重要举措，能够有效促进高校思想政治理论课提质增效。目前，“大思政课”建设如火如茶进行，取得了一系列实质...

南充高校思政课对泸顺起义红色文化资源的利用研究

摘要：泸顺起义是中国共产党早期领导武装斗争、探索革命道路的宝贵实践，是我国红色文化的重要组成部分，教育意义显著。将泸顺起义红色文化资源融入南充高校思政课教学价值巨大。基于此，文章就泸顺起义红色文化资源在南充高校思政教学中的利用情况展开研究。...

高校思政课实践教学“三维四协同”体系的构建与创新

摘要：新时代背景下，高校思政课实践教学是落实立德树人根本任务、培养学生理论联系实际能力的关键环节，亟须构建系统化、立体化的教学体系。“三维四协同”思政课实践教学体系聚焦课堂实践、社会实践、网络实践“三维度”，通过师资、载体、机制、技术四要素...

课程思政

消防救援技能训练课程思政育人模式探索

摘要：消防救援技能训练课程坚持“以学生为中心”,聚焦“全灾种、大应急”“面向国家综合性消防救援队伍”的任职需要，以培养“面向实战”复合应用型消防专业技术人才为目标，分析当前消防救援技能训练课程思政教学的痛点，开展全过程课程思政，努力探索适应...

课程思政”视域下高职学生思想政治教育融入专业课程的路径优化

摘要：高职学生思想政治教育融入专业课程，旨在实现专业技能培养与价值引领的有机结合，是全面落实“立德树人"这一根本任务的教学实践。针对专业课课程思政管理机制不健全、重视程度不够及专业教育与思政教育“两张皮"等现实困境，高职...

基于OBE模式的工程力学课程思政教学路径探索与实践

摘要：文章针对工程力学课程思政教学，基于OBE模式开展深入的探索与实践，挖掘课程思政元素并融入教学环节，明确知识、能力与素质目标，从重构课程体系、融合教学内容、创新教学方法、构建评价体系及开发教学资源等方面探寻教学路径，从课前准备、课中实施...

基于班主任专业伦理教育的高校班级管理课程思政教学理论构建

摘要：班级管理课程作为师范生培养体系中的核心环节，其教学质量直接影响未来教师的班级管理能力和专业伦理素养。近年来，在“教育强国"战略与“教育家精神”引领下，该课程正经历从“技能本位”向“德能互促”的深度转型。文章基于云南师范大学小...

地理信息系统融合式课程思政探索与实践

摘要：结合空间信息与数字技术专业的人才培养目标，文章梳理地理信息系统课程的思政元素，构建了以“知识为基、思维为本、能力为翼、育人为魂”的分层次教学目标，采取多维融合、多元融贯、多重融汇、多路融通等方法开展课程思政教学研究与实践。以教师为主导...

单片机原理与接口技术课程思政建设研究

摘要：课程思政是实现立德树人的关键途径，课程思政建设的重点在“思政”。文章在分析单片机与“思政”内在联系的基础上，从倡导独立自主激发奋斗精神、融入传统文化增强文化自信、融入哲学思想提高思辨能力、倡导爱岗敬业提升职业素养、借鉴技术机理促进自我...

中华优秀传统文化融入大学英语课程思政：逻辑、瓶颈及应对

摘要：中华优秀传统文化具有重要的思政教育价值。大学英语课程应善用其独特的学科属性和优势，将中华优秀传统文化融入课程思政，在教学内容、育人功能方面形成互补与共生。然而将中华优秀传统文化融入大学英语课程思政存在不少瓶颈，文章指出要从三个维度来应...

面向宽域长效创新人才培养的车辆系统动力学研究生课程思政育人探讨

摘要：本研究针对车辆系统动力学研究生课程教授过程中存在的人格塑造、能力培养、知识传授与产业科技创新人才要求不匹配的难点问题，根据产业科技创新人才培养要求，探讨车辆系统动力学课程思政教学实践现状及存在问题，深入剖析本课程思政育人元素和课程内容...

课程思政视域下高职英语核心素养教学策略的实践探索

摘要：伴随时代的变迁，政府对高职院校教学愈加重视，并出台了课程思政理念等政策以助推高职院校课程改革。英语是高职院校必须开设的公共课程，其人文特点在课程思政落实过程中发挥着重要的作用。在此基础上，文章分析了课程思政结合高职英语核心素养培养的重...

大思政”视域下积极心理学融入高校心理健康教育实践教学的研究

摘要：新时代“大思政”育人格局对高校教育育人体系提出了更加严格的要求，在“三全育人”的基础上强调课程教学应当以课程思政为基础展开，全面落实“立德树人"的根本任务。高校心理健康教育课程体系中实践教学是课程的重要一环，也应当有力推进育...

视唱练耳课程思政教育资源的挖掘与应用

摘要：课程思政是将思想道德教育融入课程的一种新的教育形式，对于培养接班人、维护国家长治久安、实现中华民族伟大复兴有着重要影响。视唱练耳作为音乐学、音乐表演专业的基础必修课程、核心课程，贯穿学生大一、大二两个年级，具有很强的适应性与实践性，因...

高等岩石力学课程思政内容的体系构建

摘要：本研究聚焦高等岩石力学课程思政内容体系构建，从理论基础、内容设计和实施路径三个维度展开。通过多维度挖掘思政元素，将其与课程内容有机融合，构建具有土木工程特色的思政案例库。创新实施路径包括多元化教学模式应用、数字化实验教学思政融入和课程...

新文科视域下文艺作品演播的课程思政融合创新

摘要：课程思政建设是当下高校教学创新中的重要一环，在专业课程中融入科学而有效的价值引领、精神塑造以及信仰启迪等方面的内容，有助于构建更全面的课程教学体系。同时，新文科建设也要求在专业课程当中能多角度融合其他学科，形成交叉学科。文艺作品演播课...

英文原版教材本地化重构与课程思政建设研究

摘要：本研究旨在分析英文原版教材的本地化重构以及与课程思政融合方案，以期为一线英语教师提供参考。该套方案的理论基础是心理学需要与动机相关研究，并参考国内高校课程思政建设最新成果，教学流程始于思政导入、终于思政产出，教师发挥辅助引导作用。课程...

新工科背景下工程造价专业课程思政建设探索与实践

摘要：在传统的工程造价专业课程思政建设中，存在专业层面思政体系建设和思政目标落后于行业发展水平的问题，导致学生素质与岗位需求不匹配，偏离新工科培养卓越工程人才的目标。文章基于新工科背景,探讨构建“思政课引领、公共课强基、专业课渗透、实践课体...

“三全式”雷达工程专业课程思政体系构建与探索

摘要：基于“大思政”教育格局和军队院校教育特点，专业课课程思政必须被视作一个系统来规划，充分认识系统的复杂性和层次性，找准系统实施的关键方面，厘清内部结构，建立科学的运作机制。文章坚持雷达工程专业课程思政体系构建原则，通过设定目标，构建雷达...

新工科背景下“科技创新思路与方法”课程的思政教学模式探索

摘要：在新工科背景下,科技创新教育给人才培养带来了全新的挑战和要求。文章依据"科技创新思路与方法"课程的教学实践，剖析了思政教育融入课程的具体途径，旨在达成知识传授、价值引导以及能力培养的有机整合。通过探析新工科的特性、...

德育思政

高校思政教育中大学生文化自信培育路径研究

摘要：在全球一体化背景下，文化自信在高等教育尤其是高校思想政治教育中的作用日益凸显。文章通过对文化自信的特征进行详细阐释，探讨了文化自信对提高大学生的思想政治素养所产生的深远影响。文化自信可以明显地提高学生的文化归属感，树立正确的价值观，进...

基于Schwartz价值观理论的外显价值观和内隐价值观对医学生决策的影响研究

摘要：文章测量了48名医学生的19种内隐价值观和相应外显价值观，采用最后通牒博弈实验测量其决策行为，分析二者与决策行为的关系。结果显示，外显和内隐价值观确为独立结构，在与决策的关系方面，外显价值观和医学生决策的相关程度更高，说明个体在需要做...

大学生思政教育中榜样激励的作用机制与优化路径研究

摘要：在新时代，大学生思想政治教育承担着培育青年一代理想信念、价值观念和社会责任感的重要任务，在思政教育过程中榜样可以作为一种具有强大感召力和示范效应的教育资源，依靠榜样激励的方式帮助大学生建立正确的价值认同，增强思想政治教育的亲和力和实效...

需求理论视域下大学道德观教育方法研究

摘要：道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。大学是立德树人，培养人才的地方,道德对学生的发展至关重要，学校对学生进行道德观教育势在必行。文章旨在探讨大学道德观教育的核心内容及实践路径，以需求理论为视角，采用定...

三不腐”视域下中华优秀传统文化融入高职廉洁文化建设实践研究

摘要：文章以“三不腐"视域为理论框架，探讨中华优秀传统文化对高职院校清廉学校建设中“五风育人”理念实施的积极促进作用，通过实践探索总结中华优秀传统融入高职清廉学校建设的具体路径和策略，以期为推进高职院校清廉学校的建设提供参考和借鉴...

大医精诚”精神内核下“四联四德，四载四性文化育人体系建设研究与实践

摘要：“大医精诚”理念是中医药学子必须继承和发扬的精神内核，对于落实立德树人根本任务具有重要推进作用。长期以来，思政教育存在思政课程与课程思政相割裂、知识供给与学生实际需求不一致、载体不足等问题。文章以湖南食品药品职业学院(简称“湘食药院”...

党团建设

高校研究生党支部思政育人路径探索

摘要：为加强高校研究生党支部思政育人建设，夯实党支部战斗堡垒作用，文章以做好高校研究生党支部思政育人建设的重要性为逻辑起点，在明确高校研究生党支部育人建设问题的基础上，探索性提出高校研究生党支部“15233”思政育人路径建设，以期为提升高校...

高校学生党员发挥先锋模范作用的长效机制构建研究

摘要：在全面建设社会主义现代化强国的背景下，高校肩负着培养让党放心、爱国奉献、担当民族复兴大任的时代新人的任务。这一任务的完成，离不开学生群体的朋辈引领和自我成长。学生党员是学生群体中的少数先进分子，深度融入群体的日常生活和管理中，充分发挥...

爱国主义教育

中华民族共同体意识视域下高职院校特色需求与思政工作模式研究

摘要：增强中华民族共同体意识是当前高职院校思政工作的核心任务之一。随着社会多样性发展与全球化进程的加速演进，培养学生对中华民族共同体的认同感和归属感尤为重要。通过优化课程设计、创新实践育人、推动校园文化交融以及完善评价机制，高职院校能够在思...

红医精神融入医学院校爱国主义教育路径研究

摘要：红医精神是医学院校爱国主义教育的生动素材，将红医精神融入医学院校爱国主义教育,对夯实医学院校爱国主义教育理论内容、促进医学院校爱国主义教育与临床实践结合、提升医学院校爱国主义教育感染力、助力爱国主义教育实现价值传承与战略落地的有机统一...

马克思主义研究

论马克思主义中国化传播话语体系的百年擅变与创新

摘要：马克思主义中国化传播话语体系历经百年嬉变，涵盖对经典理论的解读、话语表述的转换、话语范式的创新以及民族本土化的话语塑造等演进历程，并始终贯穿着从经典理论解读到指导中国革命、建设和改革发展实践的全过程。新时代，马克思主义中国化的理论成果...

系统论视域下中国式现代化实现路径探析

摘要：文章从系统论视角剖析中国式现代化的实践历程，通过整体与结构化的思维方式，揭示其在新文明形态塑造等方面的基本特征。研究发现，中国式现代化应遵循党的全面领导以及社会主义制度，要协调好各领域的发展，从而实现社会整体进步，要促进人与自然和谐共...