教育科学论坛

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刊首语

聚焦教学关键要素,打造“少而精”中职学校

国家“十五五”规划明确提出“办好少而精的中等职业学校”，这一导向对中职学校的定位、结构与内涵发展提出了更高要求和巨大挑战。《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》强调以能力图谱为基座，推进专业、课程、教材、教师、实训基地等关键教学要素联动...

理论视野

教育强国建设背景下职业教育教师队伍建设的逻辑与路径

摘要:职业教育教师队伍建设是职业教育高质量发展的核心和教育强国建设的题中之义,应遵循教师专业发展的内在逻辑,破解职教教师队伍建设的现实困境,通过完善教师教育体系,夯实教师供给基础;推进校企双向流动,激发职业教育活力;提高教师待遇和地位,增强...

新质生产力驱动下高职教育产教科协同的内在机理与机制重构

摘要：新质生产力重塑产业格局，给职业教育教学环节配置及教学内容更新等方面带来了挑战。为适应产业对人才需求的转变，需要在供给端进行培养要素的立体化配置。通过目标、资源、过程、能力和生态的五维协同，系统解构新质生产力背景下人才培养多维协同机制，...

专题聚焦

生成式人工智能赋能设计思维教学:模式构建与实践路径

摘要:设计思维是培养学生创造性问题解决能力的重要思维工具,将其深度融入教学全过程所形成的设计思维教学,既是对设计思维的教学转化,也是新时代培养拔尖创新人才的核心理念与实践路径。然而,受教师专业知识和学生思维同质化等客观问题限制,设计思维教学...

生成式人工智能嵌入中职英语课堂的逻辑向路、现实痛点与实践路径

摘要:生成式人工智能嵌入中职英语课堂需要理清其在教学交互、资源活化与评价转型中的逻辑向路,解决内容与职业场景适配难、学习过程被架空、教师主导权削弱及评价信度不高等现实痛点。通过构建职业情境化资源体系、设计人智协同学习流程、实施教师策导式课堂...

“全链生长”理念下中职劳动教育课程体系构建的现实困境与优化路径

摘要:新时代劳动教育的制度化推进,要求中职学校加快实现由“活动补充”向“课程建构”的转型。当前中职劳动教育仍存在课程定位模糊化、目标设计笼统化、内容供给单一化、实施场域封闭化和评价方式经验化等问题。为解决这些问题,基于“全链生长”理念,从课...

职业教育赋能中小学劳动教育:价值意蕴、现实困境与实践路径

摘要:劳动教育作为“五育”的核心组成部分,在人才培养中发挥着树德、增智、强体、育美的独特价值。职业教育以其鲜明的实践性、职业性和技能性特征,在衔接中小学劳动教育、搭建阶梯式育人桥梁方面具有天然优势。立足新时代劳动教育政策导向与实践需求,系统...

贯通式劳动教育赋能职业启蒙的理论逻辑与实践路径

摘要:职业院校有丰富的劳动教育资源,而中小学校劳动教育资源相对匮乏。基于教育生态互补性、资源配置优化性与育人目标协同性,提出中高普职贯通式劳动教育赋能职业启蒙的理论逻辑,并建构了“课程三级融通、师资双师协同、平台双线共享、评价双维主体”的“...

课程研究

教育强国建设背景下高职院校课程思政创新机制与路径研究

摘要:教育强国建设背景下,高职院校作为技术技能人才培养主阵地,课程思政成为学校落实立德树人的重要途径。高职院校课程思政在实施过程中面临思政与专业脱节、教师能力不足、评价体系缺失等挑战。本研究通过问卷调查,分析高职院校课程思政实施现状,发现课...

中华优秀传统文化融入中职教育的耦合与路向

摘要:教育的本质功能之一是文化的传承、选择与创新,传承与发展中华优秀传统文化是中等职业教育的重要使命之一。中华优秀传统文化与中等职业教育价值内核相通,在国家、学校、个人层面存在耦合关系。中职学校传承中华优秀传统文化仍存在学校层面的结构性阻滞...

科研导航

市域中职学校学业质量评价体系建构的研究与实践

摘要:职业教育类型属性明显,市域范围内全面开展中职学校学业质量评价面临专业多、人员少、标准散等现实困境。如何开展中职学校学生学业质量评价,发挥以评促学的作用成为市级教研部门面临的一项重要课题。济南市域教科研机构以市级中职学校学生学业质量评价...

基于智能评价的中职语文教学效果监测体系构建研究

摘要:评价是促进教学改革的重要手段,精准的评价对于提升教学质量具有重要意义。中职语文教学评价仍然存在语文素养量化难、职业语言能力评估模糊等问题。立足中职语文“职业性与人文性相融合”的学科特质,构建涵盖语言建构、思维发展、审美鉴赏、文化传承及...

聚焦教师

中职教师课程思政能力的体系化建构与校本发展路径

摘要:课程思政是新时代中职学校落实立德树人根本任务的重要举措。强教必先强师,作为课程思政建设的中心环节,教师课程思政能力培养意义重大。长期以来,由于理论支撑薄弱、标准和机制缺乏、提能举措零散等原因,中职学校始终难以实现教师课程思政能力的体系...

管理方略

网络治理视角下市域产教联合体运行体系研究

摘要: 市域产教联合体作为现代职业教育体系的关键组成部分, 对推动区域产教融合、科教融汇发挥着重要作用。网络治理理论具有组织架构灵活性、信息资源互通性、利益分享互惠性、制度保障规范性等特点, 与市域产教联合体有较强的适切性, 并在探析二者相...

分层·分类·分段：“新双高”背景下专业群全链路数字化管理体系研究

摘要:基于专业(群)多元化发展需求,亟须突破传统评价体系“一刀切”“评建脱节”等局限,健全专业群运行管理机制及群内专业动态调整机制。为此,依托CIPP评估模型、PDCA管理循环等理论框架构建分层、分类、分段的专业群全链路管理体系。分层架构通...