“全链生长”理念下中职劳动教育课程体系构建的现实困境与优化路径

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2020年，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，随后，教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，明确“职业院校开设劳动专题教育必修课”。职业院校劳动教育承担着培育工匠精神、厚植劳动情怀的重要使命，在新时代教育体系中具有独特价值。本期聚焦“职业院校劳动教育”这一专题，遴选三篇文章，从课程构建、外部赋能到学段贯通，呈现职业院校劳动教育研究的新进展，以期为实践探索提供有益镜鉴。（剩余5837字）

试读结束

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