新质生产力驱动下高职教育产教科协同的内在机理与机制重构

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中图分类号：G719.2 文献标识码：A 文章编号：1673-4289（2026）05-0010-06

引言

随着以智能科技、可持续能源、数字转型和生物工程为代表的新质生产力要素的迭代升级，作为专业技术技能人才培养主力军的职业教育正面临发展窗口期与适应性变革的双重命题。传统产教结合机制已不足以应对产业迭代的多元诉求，需要推进产业实践、科研创新与人才培育的协同共生，形成支撑新质生产力进化的教育生态体系。（剩余9028字）

试读结束

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