指向素养提升的数学基本活动经验积累和实践路径探析

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确以核心素养为导向，将数学基本活动经验纳入“四基”范畴，与基础知识、基本技能、基本思想共同构成学生数学学习的核心要素，成为提升“四能”形成正确情感态度与价值观的关键支撑.数学基本活动经验并非零散的感性体验，而是学生在亲身参与数学活动中逐步形成的，融合知识、技（剩余4294字）

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