深度学习视域下初中数学思维高通路迁移的教学策略研究

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核心素养导向下，思维培育已成为初中数学教学的重要命题.但实际教学普遍存在这样的矛盾现象：学生在课堂上能准确记忆公式、定理且熟练解答例题，但面对创新题型、综合问题或陌生情境下的任务时却无从人手.根本症结就在于学生缺乏在新情境中灵活运用知识解决问题的高通路迁移能力.深度学习理念为破解此难题提供了思路，主（剩余3570字）

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