中式课例研究（十二）：表达研究成果

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课例研究是围绕一个明确的教学研究问题，以学生学习内容为载体，通过课堂实践活动开展的一系列行为改进的实践性研究。本专栏上一篇关于产出实证型研究结果的文章，主要反映课例研究过程中通过分工合作完成的阶段性微报告[]，是每一位参与课例研究的成员在收集数据、整理数据、呈现数据、归纳数据等分工角度的产物，展现了课例研究在学术角度取得的初步成果，为形成“以课为例讲道理”的课例研究总成果奠定了基础。（剩余7574字）

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