文本接受视域下高中革命传统作品教学策略与实践探究

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高中革命传统文本阅读追求教学过程与学生常态化阅读节奏保持一致，关注学生自主性阅读学习过程中语文核心素养的培养和关键能力的提升。语文教师教学需高屋建瓴，能够从革命传统文本的阅读实际出发，结合学生已有阅读经验，引导学生进行思辨性阅读和创造性学习。对于高中革命传统文本教材的使用与处理，也要做到以之为例、灵活求变。（剩余5797字）

试读结束

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